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英语写作，在中学英语考试试卷中通常称为“书面表达”，是中学英语教学的一个重要环节。毕竟，学任何一门外语，最终都是要进行实际运用的。而书面表达（英语写作），则是英语语言实际运用的一个重要方式。

在大型考试中，英语书面表达所占的分值大约在10分或者15分左右，因此可成为学生在英语考试中的一个能和其他考生拉开差距的重要项目。

英语写作的考试方式，多为让考生根据题目中所给出的信息，来用语言进行汇总形式的表达，直到考生把题目中的每一个重要信息全部表达到淋漓尽致为止。

说到这，一些学生不免要问了：这不就是把题目要求逐句翻译一遍吗？

这种说法也不能说“完全不正确、完全不可取”，因为，大家进行“汉译英”的能力，也是大家英语表达能力的综合体现。大多数考场英语写作的过程，在性质上说也属于“汉译英”的过程。

但实际上，这种说法也只能说太片面了，既不能说它完全正确，也不能说它完全不正确，主要有以下两点原因：

首先，大家写出的句子不能全部为简单句。要知道，“全写简单句”只能作为小学英语写作的水平，而中学阶段的英语写作，至少要突破这一层面，而不是还在这一层面停留。

其次，既然大家处在中学阶段，因此大家的语言要尽量接近国外一些地道的英语表达，而不是“一下子就能够让人看出来是非英语国家学生写出来的”。

那么，怎样才能够让自己逐渐接近那种“地道的英语表达”，从而让自己的英语书面表达更胜一筹？

希望下面的方法能够给大家一些启发。

1、通过多读课文、多听课文录音来找到语感并逐渐积累语言

课文语言，是大家公认的“地道标准英语语言”。通过读课文，不仅有利于帮助大家形成一个良好的语感，还能够让大家在潜移默化之中逐渐去模仿课文中的语言（比如课文中的固定搭配短语、主从复合句等），最终把在课文中积累的语言精华运用到自己的写作之中。

当然，除了读课文之外，听课文磁带录音也能够达到以上这些效果。而这种“听课文录音”的方法，学生也可在平时在家里吃早餐、午餐时播放，且还能让学生在一遍遍地听课文的同时，更加深刻地加深自己对课文内容以及课文中地道语言的记忆，从而在增强自己的语感、积累更多的地道语言这两方面有更好的效果。

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当然，以上两种方法各有各的好处，学生可根据自己的实际情况和实际需要来决定用怎样的方法。

2、自己的写作中多用一些复合句

上面已提到，如果整篇文章都用“简单句”来写，那么只能代表小学的英语写作水平。因此，在自己的书面表达中多用一些主从复合句，则是“英语写作水平提高”的一个重要标志。

要知道，在英语试卷的书面表达题目中，所给的那些“关键信息”之间不可能是“互相分割、毫无关联”的关系，反倒存在着很紧密的联系（包括因果关系、转折关系等）。所以，在各种信息之间用“主从复合句”来建立紧密的关联，则是考生在考试中书面表达的一个“重要加分项”。

一般来说，在书面表达中可用到如下几种主从复合句：

①宾语从句。例如，Hefeelsexcitedthathewillgetthescholarshipsoon.

②定语从句。例如，ThisisthePalaceMuseum,whichisveryoldandbeautiful.

③形式主语（句子中的it指代to后面的内容）。例如，Itisimportantforustoprotecttheenvironmentaroundus.

④形式宾语（句子中的it指代to后面的内容）。例如，Wastingmakesitpossibletopollutethewaterandsoilontheearth.

另外，有些时候，学生如果在自己的书面表达中适当用上一些“被动语态”的句子，则更会让自己的文章语句有一种“不一样”的感觉。

3、从英语练习册答案中的范文里取经

要知道，练习册答案中的范文虽说不一定是最好的范文，但至少有一点大家不能否认：答案中的范文基本上没什么错误，且非常值得大家去模仿、借鉴。

一些有心的学生，每次做完练习册中的书面表达习题后，往往都认真仔细地读书后答案中的范文，并认真揣摩其中的遣词造句、写作思路，必要时用笔勾出来，自己将来能够模仿着用到自己的英语写作中去，从而不断提高英语写作水平。

还有一些学生，通常把参考答案中的那些“答案范文”剪贴到自己的课堂笔记中，随时都能翻出来看。这种现象同样值得提倡。

当然，大家也可从一些英语写作的参考书中找到一些适合自己的写作秘籍。

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4、时常回顾自己比较得意的范文

大家在练习英语写作的生涯中，一定曾经或多或少地写过一些让自己、让老师感到“非常得意”的文章。当然，每个人都不想让自己“曾经的得意之作”埋没掉，特别在关键的大型考试场合。

既然这样，大家每发现自己写一篇得意之作，就把它夹在某一本固定的书中或塑料文件夹中，等到临近大型考试时，可重新翻出来看两三遍，才不会让自己曾经的“得意之作”埋没掉。

大家还要注意的是，大家在回看时，要懂得找出自己文章中的一些亮点，并适当回忆一下“当初是怎么写出来的”。另外，一些“跨学期”的范文，大家也不要随意扔掉，说不定一些考生在八年级写过的“得意之作”，能够用到九年级的大型考试之中。

另外，还有一个重要的因素，也能够决定考生在英语书面表达的分数，就是“美观的书写”。

不论是考语文英语还是考其他学科，“书写效果”往往总是给各位阅卷老师第一印象的关键因素。如果因书写太撩草而导致自己减冤枉分，岂不是太不值得了？

当然，我们也并不仅仅为了“不减卷面分”而努力练好自己的书写，我们练好书写，同时也是为了让我们自己养成一个认真、细致的好习惯，而这，则对我们的一生来说都大有裨益。而要想做到规范书写，则需要我们从平时的一点一滴做起，才能够逐渐形成这个好习惯。

说到英语写作的书写，大家不妨参照一下上图中类似于打印体的“手写体样式”。

结语

其实说到底，英语写作并没有一些人所想的那么“难”，而是像语文写作一样，用一些句子来把自己想要表达的内容表达清楚即可。但是，大家也不能仅仅停留在“汉译英”的层面，而是要想方设法让自己地道地、优雅地表达出来，努力让自己写出的“英语文章”高人一等，才能力争在考试中的书面表达中得高分。

希望大家在掌握了如上这些方法后，能够真正让自己的英语写作水平上一个新台阶，写出更加优质、更加地道的英文文章！

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