导语：

世上的人，多少渴望成为天才？又有多少真正成为了大众眼中的真正天才？也许几个世纪，无数国家，都出不了三五个吧。尤其是在当下，大众身心都得到极大发展，一代代的孩子，愈加聪明，那么，想要从中找出“天赋异禀”之人，更难。

到处充斥着内卷的社会，“努力”似乎就是最基本的评判一个人的标准。如果一个人先天的条件不够出众，那只能通过努力，来进行提升。而如果已经天赋超脱常人，加上自身后天的持续努力，是否其他人永远都追赶不上，只能称他一声“神”。

“韦神”韦东奕，他向我们展示的便是如此。在数学领域上驰骋，诠释数学的尽头为何物。可无奈，他的课堂，学生寥寥无几，多数还听不懂。

一、韦东奕的走红

一名北大的助理教授，默默在校上课、做研究，如何能够成为全网络敬畏的“韦神”？他年纪轻轻，不过三十岁出头，衣着朴素至极，不爱表现，不爱张扬，如何蹿红网络？

时间还得回到去年的五月份，当时韦东奕在接受媒体的采访，就在校道上。他语气很平和地在回答记者的问题，脸上带着些许的微笑。看起来就是一位平平无奇的年轻教师。当时引人注意的，并不是他说了什么，而是他手中拿着的食物：一瓶矿泉水，两个装在塑料袋里的馒头。

一瓶矿泉水、两个馒头，这样的配置，不禁让网友好奇，因而去探寻这位名叫“韦东奕”的北大教师，究竟是何许人也。不查不知道，一查便引起了全网热议。“韦神”韦东奕，因此蹿红网络。

一、数学天才“韦神”的天才经历

韦东奕，父母就都是高学历之人，他们都是大学教师。尤其是他的父亲，是山东大学博士生导师。在这样优良的氛围下成长的孩子，也算是颇为幸运。

也许是拥有优良基因，也许是家庭环境与教育，也许是后天的努力奋进，韦东奕在学生时代，就获得了两届国际数学奥林匹克竞赛金牌。之后又被保送到北大，继而硕博连读。毕业之后的韦东奕，选择了留在了母校北京大学，继续沉浸在数学的海洋中。

二、韦神的课堂，学生无几

成为教师、教授，为学生上课，应该说是工作之中必不可少的一部分。韦东奕也需要站上讲台，为北大的学生上课。不过，成效似乎不够好。在他的课堂上，学生并不多，甚至可以用寥寥无几来形容。不少学生上了课之后，还主动选择退课，上不了、听不懂、老师不会教。

学生吐槽、批评老师，课不会上，总是自个儿讲自个儿的，导致他们忍无可忍需要退课，这事情听起来就挺严重。而韦东奕面对此事，并无不满情绪，反而虚心接受，做好总结，调整方式来适应学生。后来，他在课堂上，积极与学生互动、交流，学生也乐意听课了。然而，还是不够，课程依旧听不了，不那么受欢迎。

三、数学的尽头，没有数字

可能韦东奕的讲课能力真的没有到大神的级别，学生不喜欢、不愿意听，也正常。不过，更有可能的原因，应该是他所讲的知识，跟学生的接受程度，不在一个层次。正如老师对着小学生去讲解高中数学一样，不管生动与否，学生都难以承受。

而且，网上流传着韦东奕上课时的板书，整个黑板都写得密密麻麻，看起来是算式，却一个数字都没有，全都是各种英文字母、符号，连接起来，看都看不懂。如果学生知识点学不透、跟不上，想必见了这样的板书，也是一头雾水。有硕士生也表示，自己提前做了功课，再上他的课，也是很难懂。

所以，不少网友感叹：韦东奕是数学的尽头；数学的尽头没有数字；他或许能够成为下一个陈景润。满屏的感叹，都是对大神的膜拜。他先天智商就优于常人，后天又极为刻苦努力，忽略了物质生活的享受，全身心都扑在了“数学”上。

总结：

人无完人，每个人都有自己的优势与缺陷。即使是再优秀之人，也会有逊色于常人的地方。正如韦东奕，他在数学研究上，能够取得常人难以企及的成绩，但课堂却成了他的弱项。

好在他始终都谦逊有加。这就是我们需要学习的地方，谦逊不骄傲。我们也相信，以韦神的能力与为人，能够得到越来越多的学生的喜爱，课堂上的学生，愈来愈多。